Atividade 3,3 Projeto de Trabalo em sala de aula com a intgração de tecnologia ao curriculo

Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC (100h)

Unidade 2: .

Atividade: 3.1 – Contexatualizando a mudança

Tutora: Deusiram de Sousa Barros Silva

Turma: “A”

Cursista: Huga Barros Vila nova, Margareth Souza Parente,Raimundo Pereira da Silva

Unidade Escolar: ESCOLA EST. BERNARDO SAYÃO

Função que atua: Professores

Data: / /2012

Tema : BRINCADEIRA NÃO TEM HORA

Objetivo

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de:
Descobrir a capacidade criadora;
Conhecer  a tecnologia como um instrumento útil e aliada ;
Descobrir o interesse pelas as brincadeiras antigas e atuais.

Duração das atividades

Aproximadamente  3  dias  

 

Estratégias e recursos da aula

1º momento - O professor  iniciou a aula com a turma organizada em uma roda de conversa explicando como seria durante a semana  o projeto durante a semana da criança através de  pesquisa na internet para escolher a arte de balões a da dança   por meio do software acessarem e  descobrir a melhor estratégia para ser exposta.Lembrando que as apresentações serão feitas usando a tecnologia e os alunos que irão f.azer essas apresentações.

2º momento – Partimos para a confecção da arte com balões,depois foi exposta na quadra de esportes.para a apreciação dos jurados.

3º momento –Foram feitos as ensaios finais  das danças pelos alunos,e as apresentações para os jurados.

4º momento – Apresentação do  projeto que foi realizada através de varias brincadeiras antigas e atuais  na quadra com

gincanas ,frases mensagens,pipoca,algodão doce bolo e refrigeantes uma lembranças para os alunos e em seguida reapresentações das de  esculturas de  balões  e  os grupos danças.

Recursos humanos

Alunos

Professores

Funcionarios

 Recursos Matérias

Laboratório de informática

Câmara fotográfica 

Materiais didáticos e impressos

Vídeo de danças e balões

Balões

TNT

Microfones

Notbook

Avaliação

A partir das apresentações foram avaliados os alunos pela  participação de cada  aluno como eles entenderam o processo das brincadeiras e do uso da tecnologia.